朱大鸣：请教育部放南科大一马

作为先行者，总要被原有铁板一块的保守派势力或明或暗的阻挠和嘲笑，但是，南科大的45名学生最终没有妥协，坚持不参加高考。作为教育的试验田，他们自称敢当小白鼠，外人还有什么资格在以“为他们好的幌子”下，阻挠他们不参加高考呢？

学生和他们的家长都不在乎教育部的学历了，我们还有什么为他们着想的名义，阻挠这些先行者呢？在计划经济时代，我们也有这么多的“好心人”关心他人的利益，结果都把利益转进自己的口袋里了，经济学教父斯密早就告诉我们，只有当事人自己最关心自己的利益，别人的所谓热心过度，恐怕另有所图。

媒体报道说，5月27日，教育部新闻发言人续梅表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度。这意味着，已在南科大就读的45名学生必须回到高考制度规则下。教育部的此番表态，再次激起了外界对南科大命运的揣测。5月30日，一位网名为“南方科大私房博客”的博主在网上发表了一封题为《致所有关心南科大发展的人们》的公开信：“现在，我们学校遇到了前所未有的困难……现在教育部提出我们必须要高考，回到高考的体制下去……教育部作出的这项决定，我们是可以理解的，同时也是难以接受的。”这封公开信，被外界解读为南科大学生拒绝参加高考的集体表态。

南科大一开始就打出了自主招生、自授学位的口号，如果我们连这种肚量都没有，那么，南科大的夭折为时不远了。法律制度并非定下来就不能改，明显落后的法律也是需要根据实际来修正的。不要静止地顽固的看问题，更不要以一己私利，明显反对更有效率和更为公正的规制上。

社会的发展需要更多的研究型和创新型人才，而作为人才的孵化器传统学校，填鸭式教学占据了学生们几乎的整个学习生涯。小孩子的书包永远是满满的，大部分学生都戴着眼镜，肥胖者不计其数，学生们的肺活量还不如韩国同龄学生的一半。这样的学校的教育培养出来的人才，都成了电脑或者大头萝卜，记忆力没的说，但是身体呢？创造力呢？希望管理层能够深思略远，积极根据现实的变化，采取新的方式，以改变落后的手段，目的是提高国民素质。

中国教育体制改革，应当有更大的勇气推进，市场已经针对大量不合格的学生进行了筛选，这些学生本身也是旧有体制的受害者，他们学到的东西，大多是虚无空洞的说教，已经不足以再安身立命了，很多大学生毕业后找不到工作，大多数的学生就业与本专业没有关系。落后的学校知识传授体系，早就不能适应瞬息万变的社会发展需求了。

在这种情况下，学生们要么都去考公务员，要么学历越上越高，但是，终归能力很难提高。即使是在社会上能够如鱼得水的，也是在毕业后经过多次磨练才获得的经验和技巧。

全国有1000多所高校，容不下一个小小的南科大改革旧体制，我们看到了传统旧体制里面养了多少利益既得者，他们不愿意看到南科大进步，因为这会毁了他们的狭隘的个人利益或者说集团利益，但是，正是这种狭隘的集团利益，阻挠了中国国民素质的提高，必须对这种旧有体制进行改进。最好的办法是进行比较，不容许有比较只说自己好是独断者。

我们不反对高考制度，这个已经运行了30多年，而且确实也是比较公正的模式不拘一格地选拔不少人才，但是，流水不腐，如果全国一盘棋，万人挤独木桥式的考试体制，未必是教育的全部，中国教育改革还要继续下去，中国教育部应当有容忍学校改革的肚量。既然认识到现行考试模式有弊端，现行学校培养模式有漏洞，就应当立即行动起来，支持学校进行先行先试。改革教育的手段不是目的，条条大路通罗马——提高国民素质，这才是改革目的。我们支持南科大培养模式的转变，同样也呼吁教育部放他们一马。